14.06.2014 – 5.10.2014
Neubau der GfZK

Kuratiert von: Julia Schäfer, Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig
In Kooperation mit: Daniela Bystron, Kunstvermittlerin, Berlin
Assistenz: Daniel Niggemann
Ausstellungsgestaltung: Leila Tabassomi

Beteiligte Künstler_innen: Peter Fischli/David Weiss, John Baldessari, Karen Winzer, Christian Jankowski, Lisa Domin, Bernd Krauß, Moira Zoitl
Filmprogramm: Luc-Carolin Ziemann
Vermittlung: Julia Schäfer, Daniela Bystron, Daniel Niggemann, Uwe Fischer
mit der Autodidaktischen Initiative (ADI)

Was das Ich von selbst erfährt Intro GfZK Leipzig Fotograf Sebastian Schröder

Informationen zur Ausstellung:

Hier wird Unmögliches ernsthaft durchdacht. Von Neugier angetrieben wird geforscht, entdeckt, ausprobiert und verworfen. Die künstlerischen Arbeiten in „Was das Ich von selbst erfährt?“ verlassen gewohnte Denkwege, sie experimentieren, spinnen, übertreiben und balancieren an den Grenzen des Möglichen. Diese Wege der Selbsterfahrung zu gehen ist die Einladung für den Ausstellungsparcours, der im Idealfall am Ende möglich gemacht hat, dass man sich selbst in Gedanken und Handlungsweisen findet, die vom eigenen Alltag abweichen.

Unzählige Fragen an das Leben und das Universum von Peter Fischli und David Weiss schleichen sich in unsere Gedanken ein. Sie ebnen einen möglichen Weg, das eigene Denken für die Zeit des Ausstellungsbesuches zu unterbrechen. John Baldessari versucht einer Pflanze das Alphabet beizubringen, Lisa Domin lernt durch YouTube-Tutorials das Steppen und Christian Jankowski ermöglicht es Mitarbeiter_innen eines Museums temporär in andere Berufe zu schlüpfen. Karen Winzer eignet sich Neues an, um es anschließend weiterzugeben und Bernd Krauß professionalisiert das Hobbytum: „hobbyist-as-professional“ nennt er das und baut eine neue Installation zu den Themen Selbsterfahrung und Alltag. Moira Zoitls Installation „Gerüst/antiautoritär“ ist der jüngste Ankauf für die Sammlung der GfZK. Sie umschreibt einen von den eigenen Eltern autodidaktisch betriebenen Kindergarten in den 1970er Jahren und seine Auswirkungen auf die Lebens- und Lernerfahrungen des Kindes und der Künstlerin.

Das Ausstellungsdisplay lädt zum Spielen und Bauen mit überdimensionalen Bauklötzen ein. Die Besucher_innen sind aufgefordert, eigene Texte zu den künstlerischen Arbeiten zu verfassen, Gedanken und Assoziationen festzuhalten und diese in der Ausstellung zu hinterlassen. In einem Workshop werden aus Ersatzteilen verschiedene Objekte gebaut. Präsentationen und Diskussionsabende stellen autodidaktische Projekte und Initiativen aus Leipzig und Berlin vor und auch das Filmprogramm verweist auf die Aktualität und immerwährende Neugier auf der Suche nach neuen Lern- und Erfahrungswegen.

Die Ausstellung wird gefördert von:
Kulturstiftung des Freistaates Sachsen
Pro Helvetia
Sachsen Bank

Vom 23.09. bis zum 04.10.2014 wird sich die Autodidaktische Initiative (ADI) im Rahmen der Ausstellung „Was das Ich von selbst erfährt. Lernen in Eigenregie”  in der Galerie für Zeitgenössische Kunst präsentieren: Learning Transfer – Die Autodidaktische Initiative in der GfZK.

Die Idee zur Autodidaktischen Initiative entstand vor über zwei Jahren aus der Frage, wie Bildung gestaltet werden kann, die intrinsisch motiviert ist und kollektiv gestaltet wird. Mit der Frage „Was treibt uns beim Lernen eigentlich an?” beschäftigen sich auch die Arbeiten der KünstlerInnen, die seit Mitte Juni in der GfZK zu sehen sind. Zentraler Bestandteil der ADI ist der offene Lernraum im Leipziger Westen, dessen Grundrisse und Ideen nun in den Eingangsbereich der GfZK mitgenommen werden. Neben ein paar liebgewonnenen Möbeln sind drei Veranstaltungen im Gepäck, die so oder ähnlich auch im Alltagsbetrieb der ADI stattgefunden hätten. Die InitiatorInnen des Projekts werden an den drei Veranstaltungstagen jeweils ab 14:00 Uhr vor Ort sein und die GfZK zu ihrem temporären, neuen Lernort machen. Alle BesucherInnen sind herzlich eingeladen, sich der Initiative anzuschließen.

In der GfZK finden vom 23.09 bis zum 04.10.2014 folgende Veranstaltungen statt:

Mittwoch, 24.09.2014, 17:00 Uhr
Führung durch die Ausstellung „Was das Ich von selbst erfährt. Lernen in Eigenregie” mit anschließender Präsentation der Autodidaktischen Initiative und Raum für Diskussion.

Mittwoch, 01.10.2014, 19:00 Uhr
Themenabend: Unser Umgang mit Daten – von Smartphones und den passenden Gedanken.
Mit einem philosophischen Input von Konrad Neuffer und einem praktischem Workshop-Format von André Lahmann zur Handyverschlüsselung wollen wir verschiedene Positionen zur Diskussion stellen, um den Sinn und Zweck von Verschlüsselung zu ergründen.
Moderiert von Andreas Giesecke

Samstag, 04.10.2014, 15:00 Uhr
Kaffee und Kolloquium mit Samuel M. Anthon
Im Rahmen des zweiwöchigen Formats „Kaffee und Kolloquium” stellt Samuel M. Anthon seine Bachelor-Arbeit „Verlasst die traumlosen Räume! Kollektive Interventionen als politische und künstlerische Handlung” zur Diskussion.
Moderiert von Hannes Raßmann

Programm zum Themenabend „Unser Umgang mit Daten – von Smartphones und den passenden Gedanken“ am 01.10.2014 um 19:00 Uhr

19:00 Workshop: Smartphone = Datenleck to go?
André Lahmann stellt das verbreitetste Smartphone-Betriebssystem Android aus Sicht des Datenschutzes vor und gibt praktische Tipps und Anleitungen, wie sich der Datenfluss zu Google & Co., soweit es geht, regulieren lässt. Nebenbei wird in Systemtiefen abgetaucht und Finanzierungsmodellen für Apps und deren technische Umsetzung auf den Grund gegangen.

20:00 Vortrag: Die Phantasmen der Daten in der Informationsgesellschaft.
Konrad Neuffer beleuchtet die kulturellen Deutungen, mit denen wir die digitale Gesellschaft interpretieren: Wie begegnet unsere Kultur den technologischen Neuerungen und sozialen Veränderungen – vom Problem der Ausbeutung der Daten bis hin zum Versprechen der Informationsgesellschaft, dem souveränen User? Wahn und Wirklichkeiten der vernetzten Welt…

Veranstaltungen in den Räumen der Autodidaktischen Initiative:

25.09.2014, 13:00 Uhr
Öffentliches Ferngespräch mit Geoff Crothall
Im Rahmen der Ferngespräch-Reihe wird zur Mittagszeit nach China telefoniert, wo derzeit eine selbst organisierte ArbeiterInnenbewegung entsteht. Geoff Crothall ist “Communications Director” beim China Labour Bulletin und erzählt von den alltäglichen Kämpfen und Hoffnungen der Bewegung.
Moderiert von Nadine McNeil

03.10.2014, 20:00 Uhr
Bruno Latours „Kosmokoloss“
Eine Tragikomödie über das Klima und den Erdball. Hörspiel-Vorführung.
„Kosmokoloss” zielt auf die Kluft zwischen der Größe der Krise und der Fähigkeit der Menschen, sie wahrzunehmen, zu fühlen und zu verstehen. Die Bewohner der Erde schlafen ruhig. Sie begreifen nicht, wie sehr das, was sie für den festen Rahmen ihrer Existenz halten, ins Taumeln geraten ist. Rasch entsteht auf der Bühne des Theaters die Welt des „Anthropozän“, einer Welt, deren profanes Ende durch bunte PowerPoint-Präsentationen verkündet wird.
Moderiert von: Konrad Neuffer und Hannes Raßmann

Filmprogramm begleitend zur Ausstellung: Was das Ich von selbst erfährt? (Lernen in Eigenregie)

Filmprogramm 1: Beasts of the Southern Wild, Regie: Benh Zeitlin, USA 2012, 93 min.
16.07.2014, 20 Uhr Führung, 21:30 Uhr Filmvorführung, GfZK
Vor der Filmvorführung findet eine Führung durch die Ausstellung „Was das Ich von selbst erfährt?“ statt. Filmkuratorin Luc-Carolin Ziemann gibt außerdem eine kurze Einführung zum Film.

Film und Gespräch: Don’t tell me what to do! Ist die Kunst des Selbermachens vermittelbar?
09.09.2014, 19 Uhr, GfZK
mit Stephanie Müller (Künstlerin und Sozialwissenschaftlerin) und Tim Sonnberger (Buchkinder e.V.)
Moderation: Luc-Carolin Ziemann (Kuratorin, Filmvermittlerin)
Bei den Leipziger Buchkindern werden Kinder selbst zu Autoren, Illustratoren und Buchgestaltern. Trotzdem sind die Grenzen zwischen Autodidaktentum und Anleitung auch hier fließend und werden täglich neu definiert. Über diese Grenzen und die Herausforderung, den Reiz von Eigeninitiative und Autodidaktentum zu vermitteln, geht es an diesem Abend – begleitet von einer Auswahl an Filmen, z. B. Episoden aus „HomeMade“ und verschiedenen Case-Studies.